少儿英语学习中存在哪些误区?|家长必看

少儿英语教育 ·2020-05-07
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当下,家长们愈来愈正视对孩子的外语教育。而浩繁八门五花的培训班让家长们苍茫猜疑,难做弃取。其实,家长要认清英语进修的若干误区,才能作出较为明智的选择。此刻阿卡索英语小编就给大师总结一些少儿英语进修中存在的误区。

误区1、教材内容选择不得当,方针太高

幼儿英语讲授方才起步,良多方面还在试探和切磋阶段,市场上也呈现了一些良莠不齐、名目繁多的教材,个个抬着幼儿英语的名头,宣称合适3~6 岁的学龄前幼儿,但颠末细心研究,不难发现此中有些滥竽充数,底子就与幼儿的春秋特点不符合,例如,有的教材套用小学英语的讲义内容,从ABCD入手,听、说、读、写并行,让幼儿不但会认、会念、会听单词,还要会读

会写。而对一个没有任何根本的英语初学者来讲,起首要把握的应当是让他先习惯听,然后慢慢过渡到理解和说,最后读和写。而这些传闻读写并行的要求,对还处在幼儿园的孩子来讲不是太难了吗?

误区二:听写时教员或家长说中文词让孩子写英文词,或说英文词让孩子写中文词

良多教员和家长在听写时说中文让孩子写英文词,或说英文让孩子写中文词,这其实也是一年夜误区。由于这类练习体例现实上是让孩子借助母语来学英语,成果只能学到一些中国式英语。一个字或词是甚么意思,取决于语境或上下文,离开了语境或上下文,就没有具体的意思。

误区三:听写体例

良多教员和家长在听写时说中文让孩子写英文词,或说英文让孩子写中文词,这其实也是一年夜毛病。由于这类练习体例现实上是让孩子借助母语来学英语,成果只能学到一些中国式英语。一个字或词是甚么意思,取决于语境或上下文,离开了语境或上下文,就没有具体的意思。好比,汉语里的“做”有良多个意思,在“做蛋糕”中是“建造”的意思,在“做生意”中是“从事”的意思,在“做功德”中是“干”的意思。假如教员或家长在听写时让孩子写出“做”的英文,那末孩子应当写make呢,仍是do?假如孩子写的是make,那应当算对仍是错呢?实践证实,这类练习方式是不科学的。准确的方式应当是,教员或家长说英文,让孩子写英文,如许既练习了孩子的英语听力,又练习了孩子英语拼写的能力,还练习了孩子的英语语感,可谓一举多得。

总结:报酬使孩子在英语进修道路上多走很多弯路;重则造成孩子对英语进修的爱好被早早地摧残,从此很难再被激起出来,致使其平生的英语进修走上艰巨道路。所以大师要尽可能避免这些误区。

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